COMMENT RECONNAITRE LES SIGNES DE L’AUTISME ?

INTRODUCTION  

L’autisme est un trouble grave du développement de l’enfant qui a des conséquences pour le reste de la vie et dont les causes sont biologiques et génétiques. Il apparaît avant l’âge de 3 ans et se manifeste par des altérations de la communication, des interactions sociales et par la présence de comportements stéréotypés. Les premiers signes sont décelables dès 18 mois, L'idéal est de parvenir à les déceler chez son enfant, avant d'aller consulter son pédiatre ou son généraliste. 

LES TROUBLES D’INTERACTIONS

 

* Les enfants avec autisme peuvent ne jamais développer d'amitié avec les autres enfants;

* Ils peuvent vouloir se faire des amis, mais ne savent comment s'y prendre ou encore ils peuvent ne pas en ressentir l'envie ni le besoin;

* Ils ont parfois du mal à comprendre les émotions des autres et à y réagir de manière appropriée;

* Ils peuvent refuser les activités de groupe, soit parce que c'est difficile pour eux, soit parce que cela ne les intéresse pas;

* Les enfants avec autisme peuvent avoir une perception particulière de l'espace personnel, soit qu'ils ne le comprennent pas, soit qu'ils refusent tout contact;

* Un enfant qui ne semble pas pouvoir être réconforté par les autres lorsqu'il se sent mal est un autre signe évoquant l'autisme.

 

LES TROUBLES DE COMMUNICATION

 

 

* Les enfants autistes peuvent avoir une expression faciale vide ou bien montrer des signes d'émotion exagérés;

* Ils peuvent également ne pas réagir à la communication non verbale des autres;

*Ils n’utilisent pas de gestes pour se faire comprendre et ne savent pas interpréter celles des autres;

* Ils sont souvent mal à l'aise avec le fait de regarder les gens dans les yeux;

* Généralement, ils ne pointent pas les objets du doigt ou bien ne réagissent pas lorsque l'on pointe quelque chose du doigt;

* L'inversion des pronoms, par exemple utiliser le « tu » plutôt que le « je, » est courante chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique. La plupart des personnes ont du mal à comprendre les blagues, les sarcasmes et les plaisanteries. 

LES TROUBLES DE COMPORTEMENT

Le plus significatif est l'obsession pour tout ce qui tourne, avec une utilisation inappropriée de

certains objets. En clair, l'enfant fait tournoyer systématiquement les objets qu'il manipule,

mais peut aussi parfois les aligner méticuleusement. Certaines attitudes, comme la fixation

prolongée du regard sur un objet ou une source de lumière, ou des mouvements corporels

inhabituels répétitifs (balancement, etc.) doivent également retenir l'attention. 

Enfin, un attachement excessif à des éléments stricts de routine, avec une intolérance aux

changements, peut être significatif.

• Réactions anormales aux stimuli visuels face aux objets (fixation d’un objet ou de la lumière pendant de longues périodes);

• Intolérance face au changement d’éléments même insignifiants de l’environnement se manifestant par des larmes ou de la colère;

• Insistance à poursuivre strictement les actes routiniers.

 

SOYEZ ATTENTIF À D'AUTRES SYMPTÔMES. 

L'autisme est complexe et affecte chaque personne de manière différente. Voici quelques

symptômes que l'on rencontre chez de nombreuses personnes avec autisme :

* De l'hyperactivité, qui peut aller et venir,

* De l'impulsivité,

* Une capacité d'attention réduite,

* De l'agressivité,

* Des formes d'automutilation,

* Des crises ou des colères,

* Des habitudes alimentaires ou de sommeil différentes,

* Des humeurs ou des réactions émotionnelles inhabituelles,

* Une absence de peur ou au contraire une peur démesurée dans une situation non menaçante. 

CONCLUSION

 

L’autisme est un trouble neuro- développemental d’origine biologique qui se manifeste

précocement chez l’enfant. Ce trouble comprend un éventail de particularités

cognitives d’intensité très variable, toutes regroupées sous le terme générique du Trouble du

Spectre Autistique (TSA).

L’autisme n’est pas un trouble du comportement, ni un trouble psychique, ni un trouble de la

personnalité. On naît autiste de la même manière que l’on vient au monde avec des grandes ou

des petites oreilles.